▲ наверх
РУАЭСТ (RUAEST)
РУ
сскоязычный
А
рхив
Э
лектронных
СТ
атей периодических изданий
Главная
Расширенный поиск ИСА
Расширенный поиск
О проекте
Контакты
Вход
|
Регистрация
Запомнить меня
Восстановить пароль
Войти
Найти!
Продвинутый поиск
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота
/2014/
№ 2
Купить весь выпуск
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота - 2014 - №2
Статьи из номера
Системная стратегия современного непрерывного образования специалистов рыбохозяйственной отрасли
Новые подходы к подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре
Опыт разработки и использования технологии системного обучения в техническом университете
Практическая реализации первого евразийского конкурса студенческих команд по медиации
Программно-методическая поддержка разработки тестовых заданий для педагогического контроля знаний
Медиация как инструмент совершенствования управления образовательной организацией
Экспертно-сетевой метод классификации знаний
Динамика образа специалиста инженерно-управленческой службы транспортного предприятия в процессе профессионального образования
Изучение комплекса компонентов личности при подготовке инженеров-судоводителей в учебных университетских комплексах
Особенности подготовки педагогов к созданию здоровьесберегающей среды школьников
Психологические аспекты формирования исследовательских компетенций студентов вуза
Технология разработки номенклатуры актуальных дополнительных профессиональных квалификаций работников
Методологические основы развития экологической культуры будущих учителей в университете
Познавательный интерес школьников к международным образовательным программам как основа международного сотрудничества в образовании
Методические особенности диагностики и лечения острого гематогенного остеомиелита у детей как практико - ориентированные компоненты образовательного процесса будущих врачей
Изучение межличностной толерантности в медицинском общении
Методологический аспект проблемы изучения музыкальных инструментов в контексте диалога культур
К вопросу обучения студентов работе с условно сходящимися рядами
Проблемы становления и развития геоинформационного образования
Анализ диверсификации содержания математики для инженерных специальностей в условиях модернизации высшего профессионального образования
Продуцирование знаний средствами компьютерной математики как педагогическая проблема
Математическое обеспечение курсового проектирования по дисциплине «судовые двигатели внутреннего сгорания»
Тренажерный комплекс для тренировки устойчивости к укачиванию морских специалистов
Проектная деятельность курсантов морских специальностей в ходе обучения физическим методам исследования
Формирования показателей качественных состояний профессиональных компетентностей морского инженера в области обеспечения информационной безопасности
Инновационные процессы в сфере высшего профессионального юридического образования
Опыт формирования фонологической компетенции иностранных военнослужащих как условие профессиональной готовности к обучению в военном вузе
Дидактическая компетентность как компонент социально-педагогической компетентности социальных работников
Методологический аспект когнитивно-прагматического изучения художественного текста и дискурса: проблемное поле решений Сочинской лингвориторической школы
Концепция профессионализма учителя общеобразовательной школы начала XXI века и ее воплощение в «Профессиональном стандарте педагога»: теория, проблемы, перспективы решения
Компетентность: к проблеме определения понятия
Историография формирования прогностической компетенции у будущих работников культуры и искусства
Региональный социальный заказ как критерий отбора содержания дополнительного профессионального образования работников учреждений культуры и искусства
Подготовка специалистов по туризму среднего звена к экскурсионной деятельности с группой несовершеннолетних детей
Обучающая технология нарративного интервью как инструмент психолого-педагогического сопровождения
Выявление основных психолого - педагогических условий формирования гендерной идентичности в процессе социализации детей старшего дошкольного возраста