РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
УКАЧИВАНИЕ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
-
Медико-биологическое обоснование применения апифитопродукции в постнагрузочном восстановлении спортсменов высокой квалификации
-
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЧЕСКИХ И ЭЛЕКТРОННЫХ СВОЙСТВ НОВЫХ АЛЛОТРОПНЫХ ФОРМ УГЛЕРОДА
-
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТЕРМОИНДУЦИРОВАННОЙ КОАГУЛЯЦИИ НА СТРУКТУРНЫЕ И СПЕКТРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА НОРМАЛЬНЫХ И ОПУХОЛЕВЫХ БИОТКАНЕЙ МЕТОДОМ СВЕТООПТИЧЕСКОЙ И ФЛУОРЕСЦЕНТНОЙ МИКРОСКОПИИ
-
Методологический парадокс Сократа в философии математического образования
Методологический парадокс Сократа в философии математического образования
В работе анализируется методологический парадокс Сократа, хорошо известный как «парадокс Менона», который до сих пор актуален в философии математического образования. Утверждается, что математические результаты, следуя методологии Сократа.
Авторы
Тэги
Методология Сократа
парадокс Менона
философия математического образования. Socratic methodology
paradox of Menon
the philosophy of mathematical education.
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Этапы раскрытия творческого потенциала детей на уроках изобразительного искусства,
Педагогические взгляды и деятельность Митрополита Московского Платона,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: