Статья посвящена организации лекции для студентов медицинского ВУЗа с точки зрения психологии внимания. Выделены типичные организационные ошибки, не позволяющие удерживать внимание аудитории. Показаны пути их устранения. Сделаны логически обоснованные выводы, указывающие на необходимость учета основных принципов психологии внимания для обеспечения высокой эффективности лекции. The article is devoted to students attention problems during lectures at medical University. Typical organizational mistakes, that prevent holding attention of the audience have been revealed and the ways of their elimination have been suggested. The article prooves that basic psychological principles should be taken into account to improve the efficiency of lecturing.