Проблемно-познавательная программа: обучение становлению

Проблема познавательного развития личности может рассматриваться в педагогике не через призму освоенных знаний и действий, а как становление человека в егодуховных и социальных перспективах. Такой взгляд приводит к концепции проблемнопознавательной программы (индивидуальной и коллективной), которая есть особая социокогнитивная форма развития учащихся через поисковые способы познания. Рассмотрена связь проблемы «обучение становлению» с сущностью образования, раскрыто содержание понятия «проблемно-познавательная программа», сформулированы методологические принципы ее выстраивания, определены компоненты ее познавательного потенциала, приведены примеры из педагогической практики.

• Карпов А.О.

• Социальные (общественные) науки