Мониторинг педагогических нововведений

Анализ мониторинговой деятельности школ и отдельных учителей свидетельствует о наличии больших затруднений в оценке качества образовательного процесса и результатов педагогической деятельности. Часто собирается явно не та или недостаточная информация. А некоторые школы накапливают такое количество разнообразных сведений, что буквально тонут в них, будучи не в состоянии не только использовать, но и просто их осмыслить. Нередко к тому же оказывается, что из-за неравнозначности, несопоставимости или фрагментарности полученных данных невозможно проследить динамику наблюдаемых педагогических явлений и зафиксировать зарождающиеся тенденции.

• Строкова Т.А.

• Социальные (общественные) науки