Речь в процессе формирования коммуникативной компетенции личности

высшее образование профессиональная подготовка формирование компетентности профессиональная компетентность студентов компетентностный подход коммуникативная компетенция языковая компетенция речь иностранный язык преподавание иностранных языков сознательность

Г. А. Зюганов требует отставки с поста министра А. А. Фурсенко, Научный потенциал реформирования системы образования, ...

А.П. Яценко, Воинская часть 33965 Речь в процессе формирования коммуникативной компетенции личности Глобализация, становление общества и экономики знаний вызывают потребность в развитии коммуникативных способностей личности. <...> В их изучении на современном этапе ведущая роль оти путь развития речемыслительных способностей учащихся, переносимых на изучение других дисциплин. <...> Таким образом, рациональное преподавание иностранных языков можно считать одним из направлений интегративного обучения. <...> Сознательность и коммуникаводится формированию языковой и речевой компетенций. <...> Повышению эффективности обучения учащихся использованию иностранного языка как средства общения способствует коммуникативный подход. <...> В связи с этим разработка модели коммуникативной компетенции является важным аспектом совершенствования учебного процесса. <...> На наш взгляд, интересен подход к обучению, предлагаемый Я.М. Колкером [2, с. <...> Он придерживается сознательно-коммуникативного мето - да, основанного на идеях развивающего обучения. <...> Это означает, что практическое овладение иностранным языком – это не только самоцель, но тивность предполагают друг друга. <...> Следовательно, сознательно-коммуникативный метод предусматривает не только тщательный отбор коммуникативных ситуаций, но и их актуальное осознание (термин А.Н. Леонтьева) со стороны учащихся. <...> Этот аспект принципа сознательности особенно существенен на начальном этапе обучения [4, 37–47], когда в силу ограниченности языковых средств часто преобладают условно-коммуникативные задания. <...> Основная особенность сознательнокоммуникативного метода, по мнению Я.М. Колкера, заключается в том, что расширяется содержание базисного принципа сознательности. <...> Принцип сознательности предполагает построение занятия в основном на упражнениях, имеющих речевую задачу. <...> Специфика сознательно-коммуникативного метода состоит также в том, что критерием эффективности высказывания <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт