Компетентность педагога как результат профессиональной подготовки
            В статье приводится анализ существующих подходов к определению понятий "компетенция" и "компетентность". Рассматриваются структуры профессиональной компетентности, уровни ее сформированности.
            Авторы
            
            Тэги
            
            Тематические рубрики
            
            Предметные рубрики
           
            В этом же номере:
            
            Резюме по документу**
            
                М.Е. Маньшин, Н.В. Демина, Волгоградский государственный педагогический университет Компетентность
педагога
как результат
профессиональной
подготовки
Экономические и социокультурные изменения в обществе диктуют необходимость в совершенствовании подготовки педагогических кадров. <...> Как указано в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, одной из основных целей профессионального образования, в том числе педагогического, является подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентирующегося в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стан2 34 дартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. <...> Как показывает анализ практики, школа нуждается в педагогах, способных адаптироваться к изменениям, происходящих как в процессе образования, так и в самой личности обучаемого, готовых к принятию новых образовательных задач и педагогических инноваций, имеющих личную заинтересованность в повышении качества обучения и своей квалификации. <...> Некоторые исследователи рассматривают
компетентности как способности
человека. <...> Равен под компетентностью понимает
специальную способность человека,
необходимую для выполнения
конкретного действия в конкретной
предметной области, включающую
узкоспециальные знания, навыки,
способы мышления и готовность нести
ответственность за свои действия. <...> И.Б. Васильев в своих трудах указывает,
что компетенция – это «круг
полномочий должностного лица, в
пределах которого оно должно обладать
необходимыми познаниями
и имеет право принимать решения»,
а компетентность – это «способность
работника квалифицированно выполнять
определенные виды работ в
рамках конкретной профессии, добиваясь
высоких <...> 
            
            ** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
            Похожие документы: