Стратегии и эффективность работы в системах дистанционного образования

В статье анализируется эффективность и востребованность интернетподдержки школьного курса физики. Проводится анализ стратегий выполнения заданий в среде дистанционного образования разными группами обучающихся. Рассматривается влияние мотивации на эффективность работы в Интернете. Оцениваются положительные и отрицательные моменты обучения в Интернете.

Авторы

Тэги

обучение в сети Интернет стратегии выполнения заданий вузовские стандарты внеаудиторная работа непрофильное обучение физика.

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

Массовые открытые онлайн курсы и российская система образования, Эпистемо-дидактические особенности исследовательского обучения в обществе знаний, ...

Резюме по документу**

В статье анализируется эффективность и востребованность интернетподдержки школьного курса физики. <...> Проводится анализ стратегий выполнения заданий в среде дистанционного образования разными группами обучающихся. <...> Рассматривается влияние мотивации на эффективность работы в Интернете. <...> Оцениваются положительные и отрицательные моменты обучения в Интернете. <...> В статье анализируется эффективность и востребованность интернетподдержки школьного курса физики. <...> Проводится анализ стратегий выполнения заданий в среде дистанционного образования разными группами обучающихся. <...> Рассматривается влияние мотивации на эффективность работы в Интернете. <...> Оцениваются положительные и отрицательные моменты обучения в Интернете. <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

Стратегии и эффективность работы в системах дистанционного образования

Помощь:

Участники: