Исследование воспитательного таланта. Ресурсные возможности личностно-биографического метода

воспитательный талант развитие воспитательного таланта общая и специальная одаренность воспитательное мастерство и воспитательный талант связь житейских и научных понятий личностно-биографический метод.

Комплексная дидактическая единица образовательной ситуации мыследеятельностного типа, Развитие готовности студентов к профессиональной деятельности в условиях технопарка средствами дисциплины «Иностранный язык», ...

Ресурсные возможности личностно-биографического метода На основе теоретико-методологического анализа специальной литературы по проблемам личностно-профессионального развития творчески одаренных педагогов-практиков выделены узловые моменты исследования феномена «воспитательный талант». <...> Представлено рабочее определение данной категории, обозначены сложившиеся научные и житейские стереотипы, препятствующие продуктивному исследованию воспитательного таланта как уникального психолого-педагогического явления, обозначены ресурсные исследовательские возможности личностно-биографического метода, апробированного автором на материале жизненно-профессионального опыта ряда талантливых деятелей культуры, искусства и образования. <...> Ключевые слова: воспитательный талант, развитие воспитательного таланта, общая и специальная одаренность, воспитательное мастерство и воспитательный талант, связь житейских и научных понятий, личностно-биографический метод. <...> Resource Opportunities of Personal-Biographical Method The key aspects of the study of the phenomenon of «educational talent» are highlighted in this article. <...> Keywords: educational talent, the development of educational talent, total and special gift, educational skill and educational talent, the connection of everyday and scientific concepts, personal-biographical method. <...> К их числу можно смело отнести проблему выявления и развития воспитательного таланта. <...> Истинно талантливые педагоги-воспитатели крайне нужны сегодняшней России. <...> Однако существует нема 1 (104) январь—февраль 2016 ло теоретико-методологических барьеров для практико-ориентированного изучения этой важной проблемы. <...> Прежде всего, обратим внимание на разноречивость научного толкования сущности феномена «воспитание», причем особо заметим, что в строго научном плане категория «воспитание» все еще не обрела своего достойного эквивалента в англоязычной психоло5 сибирский учитель АБРИС ПРОБЛЕМЫ гической и педагогической литературе [6, с. <...> В «Современном словаре по педагогике» утверждается буквально следующее: «Талант является не <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт