Равные стартовые возможности — приоритет реализации ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

обучающийся с ограниченными возможностями здоровья Федеральные государственные образовательные стандарты образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья адаптированная образовательная программа.

Общественно-государственное управление инновационным развитием начальной школы, Естественнонаучная грамотность школьников (физика: проблемы и перспективы), ...

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УДК 376.1 анна Юрьевна ГоРБуноВа, кандидат педагогических наук, начальник научно-методического отдела инклюзивного образования новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. новосибирск Равные стартовые возможности — приоритет реализации ФгОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья В статье рассматриваются вопросы, связанные с некоторыми аспектами обеспечения введения Федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в Новосибирской области. <...> Приводятся комментарии к некоторым положениям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», описаны общие методические рекомендации к проектированию адаптированных образовательных программ и некоторые требования к перечню профессиональных компетенций педагогических работников. <...> Ключевые слова: обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, Федеральные государственные образовательные стандарты образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, адаптированная образовательная программа. <...> В декабре 2014 года приказами Министерства образования и науки Российской Федерации были утверждены Федеральные государственные образовательные стандарты образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ОВЗ) [2; 3]. <...> Хотелось бы остановиться на некоторых вопросах нормативно-правового, методического и кадрового обеспечения введения этих стандартов. <...> Это те вопро 4 (101) июль—август 2015 сы, с которыми уже сейчас сталкиваются и успешно их решают сотрудники отдела инклюзивного образования и профессорско-преподавательский состав кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии НИПКиПРО совместно с педагогическими работниками образовательных организаций Новосибирской области, в которых обучаются дети с ОВЗ. <...> Несколько <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт