ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ИДЕИ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

В статье представлены основные идеи социокультурного подхода к определению сущности феноменов “здоровье” и “здоровый образ жизни”, а также базовая терминология, которая описывает эти социокультурные явления в понятных и доступных дефинициях как для теоретиков, так и для педагогов-практиков и для методистов, проектирующих образовательные технологии.

Авторы

Науменко Ю.В.

Тэги

здоровье здоровый образ жизни становление здорового образа жизни внутренняя картина здоровья жизнеспособность здоровьесберегающие технологии в образовании здоровьесберегающее образование здоровьеформирующее образование.

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ В КОНТЕКСТЕ ПОНИМАНИЯ И УСВОЕНИЯ КАТЕГОРИИ СЛОЖНОСТИ, ДИАГНОСТИКА ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ, ...

Резюме по документу**

В статье представлены основные идеи социокультурного подхода к определению сущности феноменов “здоровье” и “здоровый образ жизни”, а также базовая терминология, которая описывает эти социокультурные явления в понятных и доступных дефинициях как для теоретиков, так и для педагогов-практиков и для методистов, проектирующих образовательные технологии. <...> В статье представлены основные идеи социокультурного подхода к определению сущности феноменов “здоровье” и “здоровый образ жизни”, а также базовая терминология, которая описывает эти социокультурные явления в понятных и доступных дефинициях как для теоретиков, так и для педагогов-практиков и для методистов, проектирующих образовательные технологии. <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ИДЕИ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Помощь:

Участники: