МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ «В МИРЕ ЛЮДЕЙ»

русский язык как иностранный интегрированная модель обучения уровни вла-дения языком.

ЛИНГВОГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВИКОНИМОВ, МОТИВИРОВАННЫХ НАЗВАНИЯМИ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ И ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ НАИМЕНОВАНИЙ ВНУТРИСЕЛЬСКИХ ЛИНЕЙНЫХ ОБЪЕКТОВ БЕЛАРУСИ), ИЗУЧЕНИЕ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ, ОТРАЖАЮЩИХ ПРИРОДНО-ЛАНДШАФТНЫЙ КОД РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ, ...

Модель обучения русскому языку иностранных учащихся на продвинутом… <...> 117 МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ «В МИРЕ ЛЮДЕЙ» <...> М.Н. Макова, О.А. Ускова Институт русского языка и культуры МГУ имени М.В. Ломоносова В статье рассматривается интегрированная модель обучения русскому языку как иностранному (Второй и Третий уровни системы ТРКИ) в рамках компетентностного подхода. <...> Данная модель реализована в учебном комплексе «В мире людей» (М.Н. Макова, О.А. Ускова). <...> Система уровней владения языком ТРКИ предполагает не столько постепенное увеличение лексического запаса (ТЭУ / ТБУ / ТРКИ-1 – 700 / 1500 / 2300 ед., ТРКИ-2 / ТРКИ-3 – 10 / 12 тыс. ед., ТРКИ-4 – 20 тыс. ед.), сколько демонстрирует принципиальное различие между ТРКИ-1 и ТРКИ-2 / 3, что отражает особенности российской традиции образования: начальный этап (подготовительный факультет) и продвинутый этап (основные факультеты), результат обучения русскому языку для специальностей технического профиля – достижение уровня ТРКИ-2, гуманитарного – ТРКИ3. <...> Этим объясняется незначительное отличие в объеме словарных единиц и принципиальная разница в требованиях к умениям и навыкам продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности. <...> Следует подчеркнуть, что базой для развития умений и навыков речевой деятельности является социокультурная компетенция. <...> В связи с этим оптимальным на продвинутом этапе обучения является модульный принцип расположения материала. <...> В учебном комплексе «В мире людей» [2] этот принцип получил реализацию в тематических разделах, соответствующих Требованиям ТРКИ-2 / 3: Стандарты / Требования ТРКИ-2 / 3 Человек и его личная жизнь: - семья - работа / профессия - свободное время / отдых / увлечения - мужчина и женщина Человек и общество Человек и искусство Человек и наука Учебный комплекс Личная жизнь. <...> Практикум В учебном комплексе «В мире людей» развитие умений и навыков видов речевой деятельности <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт