Высшее образование: мировые тренды и российская действительность

высшее образование российское образование высшие учебные заведения вузы российские вузы оценка вузов рейтинги вузов мировые рейтинги международные рейтинги государственный сектор образования государственные вузы негосударственный сектор образования негосударственные вузы инновации зарубежный опыт

Особенности методики формирования профессиональной компетентности юриста-международника, Машина времени, ...

Эти актуальные профессиональные новообразования менеджера отражают содержание критериев культурной деятельности человека, охарактеризованных в культурологии как смыслополагание, коммуникативность, символичность, созидательность, реглаМ. <...> ). В последнее время актуальны исследования разных сторон профессиональной культуры менеджеров, причем не столько рационально-прагматические аспекты управления, сколько мировоззренческие, личностные (Л.Р. Галлямова, <...> В.А. Крылов, Н.В. Попова и др.). – на качественно-ролевом уровне – как качественного новообразования в структуре личности, способствующего формированию и развитию основных профессионально-ролевых качеств менеджера. <...> В связи с этим необходимо пересмотреть подходы к выбору образовательной парадигмы, содержания, методологии и технологий развития математической культуры будущих менеджеров в рамках вуза. <...> Анализ классических и современных философских концепций – диалектического материализма, прагматизма и постмодернизма [13, с. <...> с. 18, 178], предметом исследования которых является процесс развития личности, свидетельствует о том, что положения диалектического материализма актуализируют использование в дидактике природоориентированных и социоцентристских парадигм. <...> Взаимосвязь математики и менеджмента на когнитивном, функциональноинструментальном и качественно-ролевом уровнях ментированность [9]. <...> Несмотря на это, анализ точек зрения на трактовку понятия «профессиональная культура менеджера» свидетельствует об осмыслении его в основном в рамках деятельностного подхода (О.А. Окунева, Е.Ю. Напеденина, <...> ). Исключение составляют определения, в которых профессиональная культура анализируется в широком плане, как часть общей культуры личности (С.В. Алиева, А.С. Петренко и др.) и как единство компонентов динамической, социоиндивидуальной системы (И.П. Малиев, Изучение взаимосвязи между ме - недж ментом и математикой на когнитивном, функционально-инстру <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт