Интерактивные модели повышения квалификации педагога

ОДНИМ из условий успешной аттестации педагога является прохождение курсовой подготовки. Традиционные курсы в учреждениях последипломного образования далеко не всегда отвечают потребностям педагогов. Часто их посещают ради «корочки», по заданию организаторов выполняют немалое количество контрольных работ, создают презентации – а зачем? Есть ли в этом польза? Но даже и на эти бюджетные курсы нелегко попасть. Можно выбрать дистанционные курсы. При этом работа осуществляется в удобном для педагога темпе, в удобное время. Методы, правда, традиционные – почитал готовые материалы, поискал дополнительную информацию, написал контрольные и итоговые работы. Некоторые организаторы требуют справку о внедрении, использовании на практике полученных знаний – т.е. подтверждение компетентности обучающегося. Будет ли в дальнейшем педагог применять новые элементы в своей деятельности – вопрос открытый, ответ понятный.

• Родина Н.

• Социальные (общественные) науки
• Науки о человеке