СОВРЕМЕННОЕ общество ставит перед системой образования новые требования, которые преобразуются в задачи по организации профильной подготовки старшеклассников. На сегодняшний день нет единого подхода в теории и практике профильного обучения. Профильное обучение, определенное Концепцией модернизации российского образования, требует уточнить набор видов образовательных организаций и изменить действующее Типовое положение об общеобразовательных учреждениях.