СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМНЫМ ПОВЕДЕНИЕМЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
|
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ У ПЕРВОКЛАССНИКОВЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
|
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
|
|
КАК ОСТАНОВИТЬ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ПАДЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ?ЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
Школьные технологии, 2015, 3, С. 167-174
|
|
ВЛИЯНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ (ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)1ЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
|
|
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА,БЕЛАВИНА ОЛЬГА
|
|
ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА,БЕЛАВИНА ОЛЬГА
|
|
Гендерные особенности интеллектуального развития учащихся начальных классовЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
|
|
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ: ОСТАНОВИТЬ ПАДЕНИЕ, ИЛИ О ЧЁМ ПИСАЛ Л.С. ВЫГОТСКИЙЯСЮКОВА АПОЛЛОНОВНА
Народное образование, 2015, 9, С. 75-83
|