Федеральный образовательный стандарт как организационно-педагогическая инновация в подготовке будущих юристов к эколого-правовой деятельности

высшее образование юридическое образование юриспруденция высшие учебные заведения вузы будущие юристы юристы компетентностный подход федеральные государственные образовательные стандарты государственные образовательные стандарты образовательные стандарты стандарты высшего профессионального образования проекты стандартов образования вариативная часть компетенции эколого-правовые компетенции профессиональные компетенции профессиональная компетентность профессиональная деятельность эколого-правовая деятельность экологические риски правовая оценка экологического риска инновации организационно-педагогические инновации исследования

Реформа бюджетных учреждений не скажется на доступности образования?, Возможен ли единый учебник истории для стран СНГ?, ...

С.А. Чулюкова, Оренбургский государственный аграрный университет Федеральный образовательный стандарт как организационнопедагогическая инновация в подготовке будущих юристов к эколого-правовой деятельности Представлен анализ проектов федерального государственного стандарта высшего образования по направлению «Юриспруденция» в аспекте компетенций юриста в эколого-правовой деятельности. <...> Рассмотрена специфическая структура профессиональной компетентности юриста, определены компоненты основной образовательной программы, обеспечивающие ее формирование. <...> В связи с этим возникают многочисленные вопросы, связанные с разработкой вариативной части циклов образовательных стандартов и определением дисциплин по выбору обучающихся, которые основываются на выявлении востребованных профессиональных компетенций выпускников, «обеспечивающих углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности». <...> Такого рода профессиональные компетенции представляют собой специальные профессиональные или профилированные компетенции [1, 2]. <...> Мы представим наши исследования по формированию специальных профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность будущего юриста к эколого-правовой деятельности. <...> Работа проводилась на основе проектов федерального образовательного стандарта по направлению 030500 «Юриспруденция». <...> В связи с этим большое государственное значение приобрели прогнозирование, предупреждение, правовая 30 оценка и минимизация экологических рисков, создание и соблюдение законов в этой сфере [4, 5, 6, 11]. <...> Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессиональ ного образования, ос но ванные на компетентностном подходе, должны выполнить роль ор га ни зационно-педагогической инновации, обеспечивающей формирование активной субъектной позиции как личностного ядра профессиональной компетентности юриста в эколого-правовых вопросах. <...> Совокупность <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт