РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
Естественное освещение и фонари верхнего света
-
Взаимодействие пиридоксаль-5'-фосфата с L-аргинином в водном буферном растворе
-
ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРОИЗВОДСТВА ЭНТРОПИИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО ДЛЯ ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИХ СИСТЕМ С N-ОБОБЩЕННЫМИ ПОТОКАМИ
-
ОСОБЕННОСТИ ПОГЛОЩЕНИЯ МИКРОВОЛНОВОЙ ЭНЕРГИИ НЕКОТОРЫМИ ПОЛЯРНЫМИ РАСТВОРИТЕЛЯМИ НА ЧАСТОТЕ 2455 МГц
-
Формирование учебной мотивации учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
Формирование учебной мотивации учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
СОЗДАНИЕ заинтересованного отношения к учению – проблема, проходящая через всю историю школы, не потерявшая актуальность и сегодня. Приходится признать, что интерес к учению от начальной к средней школе в должной мере не возрастает и, главное, не всегда приобретает у учащихся форму сознательной, внутренней познавательной потребности. Главная причина снижения мотивации учения заключается в недостаточном внимании учителя к формированию у учащихся учебной деятельности, учебной мотивации, действий самоконтроля и самооценки. Как правило, отсутствие у школьников учебной мотивации способствует снижению их успеваемости.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Деятельностный подход при обучении биологии как главное условие реализации ФГОС ООО обсуждения которых формулируются тема и цели занятия (Цель урока: изучить строение и функции корневища, клубня, луковицы; доказать принадлежность их к побегам). Такой прием способствует побуждению интереса к изучаемой теме, мотивации к познавательной деятельности и активной работе.,
Комбинированный урок английского языка в 8-м классе по теме «Стихийные бедствия»,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: