РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Высшее образование сегодня/2010/№ 1/
В наличии за
60 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

К вопросу о педагогических технологиях развития личностной мобильности

Личностная мобильность специалиста как проблема. Сущность и понятие личностной мобильности. Педагогические технологии, способствующие развитию личностной мобильности будущих специалистов в ходе их подготовки в вузе.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
системы отладки, корректирующие режимы работы при неэффективном функционировании объекта; – системы ремонта, создающие планы исправлений обнаруженного дефекта для организаций; – управляющие системы, объединяющие в себе системы интерпретации, прогнозирования, планирования, ремонта и мониторинга, для обеспечения адаптивного управления; – диагностирующие системы, дающие заключения о вероятных нарушениях на основании симптомов; – обучающие системы, диагностирующие и корректирующие поведение обучаемого [1]. опыт и перСпективы иСпользования экСпертных СиСтем Опыт использования экспертных систем для изучения отдельных дисциплин даже вузовского курса еще небольшой. <...> Экспертная обучающая система должна управлять действиями обучающегося и выполнять функции обучающего. <...> Однако большинство используемых в обучении экспертных систем ориентированы на решение отдельных учебных задач, что позволяет их отнести к классу решающих экспертных систем. <...> Тем не менее все виды экспертных систем по функциональному назначению относятся к классу инструментальных программных средств. <...> Котмакова, Дальневосточный государственный университет путей сообщения К вопросу о педагогических технологиях развития личностной мобильности личноСтная моБильноСть СпециалиСта как проБлема Актуальность исследования проблемы развития личностной мобильности обусловлена происходящими в современном обществе социальноэкономические изменениями. <...> Известно, что они предъявляют такие требования к личности будущего специалиста, как всестороннее развитие, психологическая гибкость, пластичность, коммуникативность, умение работать в команде, готовность к активным действиям, умение ориентироваться в информационном пространстве, перестраиваться в соответствии с запросами развивающего общества и экономики. <...> И эти требования, и необходимые для их реализации личностные качества выпускников вузов не являются чем-то <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: