Развитие личностного потенциала школьника в общеобразовательном учреждении

СЕГОДНЯ в образовании все более постулируется тезис о том, что мера развития школьника является мерой качества работы педагога и всего образовательного учреждения в целом. Уважение к личности ребенка, его достоинству, принятие его личностных целей, запросов, интересов, создание условий для его самоопределения, самореализации, самодвижения и развития становятся непременным условием жизнедеятельности современной школы.

• Загидуллин Р.

• Социальные (общественные) науки
• Науки о человеке