РАЗВИТИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ПЕДАГОГОВ

СОВРЕМЕННАЯ образовательная практика характеризуются ориентацией на развитие личности ребенка как субъекта учебной деятельности. Реализация профессиональной деятельности требует от педагога понимания комплекса психолого-педагогических основ развивающего обучения. Прогнозирование процесса развития ребенка, целенаправленное планирование учебно-воспитательной работы, качественная организация образовательной деятельности предполагает сформированность у педагога диагностических умений.

• Галацкова И.

• Социальные (общественные) науки
• Науки о человеке