РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Высшее образование сегодня/2009/№ 4/

Какие нововведения нужны в подготовке менеджеров?

На состоявшемся заседании участниками дан всесторонний анализ современной ситуации в сфере менеджмента образования, рассмотрены имеющиеся трудности и проблемы, намечены практические планы на будущее.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Заметки с заседания совета Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента С 23 по 26 марта в Казани на базе Академии управления «ТИСБИ» состоялось итоговое заседание совета Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента, посвященное актуальным проблемам подготовки высококвалифицированных специалистов в системе высшего профессионального образования. <...> Заседание, на которое прибыли представители 286 вузов, осуществляющих подготовку кадров в области менеджмента в 63 регионах России, собрало широкий круг заинтересованных лиц. <...> В нем, в частности, приняли участие председатель совета Учебно-методи - чес кого объединения по образованию в облас ти менеджмента, ректор Государст вен ного университета управления <...> А.М. Лялин, ректор Академии управления «ТИСБИ» Н.М. Прусс, директор Национального аккредита ци - онного агентства в сфере образования <...> Участники состоявшейся дискуссии дали всесторонний анализ современной ситуации в сфере менеджмента образования, рассмотрели имеющиеся трудности и проблемы, выявили точки роста и наметили практические меры на будущее. <...> было отмечено, что, по мнению большинства работодателей, подготовка менеджеров на современном уровне требует глубокой перестройки работы вузов, факультетов, кафедр. <...> Иначе вузу просто не удержать свои позиции в условиях ужесточения требований к качеству образования и перехода к уровневой системе подготовки кадров. <...> Видное место в состоявшейся дискуссии было отведено вопросам разработки и использования стандартов нового поколения, которые должны быть ориентированы на уровневую подготовку кадров, компетентностный подход к учебному процессу, переход к его организации по модульному принципу, введению единой системы зачетных единиц (кредитов). <...> В многочисленных выступлениях участников было сказано, что осуществление этих мер должно сопровождаться существенными изменениями образовательных <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: