В статье рассматривается важнейший аспект формирования профессионального правосознания вследствие профессиональной юридической ориентации молодежи. Автор подробно излагает нынешнее состояние профессиональной юридической ориентации. Отмечается неудовлетворительность работы в этом направлении С учетом авторской концепции формирования профессионального сознания выдвигаются предложения по совершенствованию профессиональной ориентации подрастающего поколения. В завершение исследования делается вывод, что организация профессионально-юридической ориентации молодежи — это проблема не только педагогическая, но и юридическая, а также общественная, предполагающая внимательное отношение социума и законодателя к нуждам взрослеющей личности. Она требует не только практических усилий, но и обстоятельных научных изысканий, достижения которых можно успешно внедрять в практику. Например, в тщательном изучении нуждается профессионально-юридическая ориентация отдельных категорий несовершеннолетних: детей-сирот, воспитанников детских домов, детей-инвалидов в рамках инклюзивного образования.