Конструктивно–техническая функция дидактики

В статье показано, что практико-ориентированный характер дидактики детерминирован ее особой — конструктивно-технической — функцией. Последняя тесно связана с теоретической функцией этой науки тем,что теоретическое дидактическое знание является нормативом для практики обучения, разработки образовательных технологий, построения дидактических и методических систем. В свете современных исследований дидактики необходимо рассмотреть вопрос о дидактической модели обучения и моделировании как современном методе развития теории и практики обучения.

• Перминова Л.М.

• Социальные (общественные) науки