Экспериментальная работа по формированию гуманистических убеждений будущих специалистов

экспериментальные работы студенты гуманистические убеждения нравственные качества нравственная воспитанность смысложизненные ориентации

Зрелость человека и параметры социального времени, Структурирование культуры повседневности: методологические подходы, ...

Р. Б. Рогачев ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ УБЕЖДЕНИЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация. <...> Ключевые слова: гуманизм, гуманистические убеждения, профессиональное воспитание, профессиональная деятельность, нравственные качества, готовность к гуманному действию, нравственная воспитанность, педагогические методы, формирующий эксперимент. <...> Эффективность такого воспитания зависит от целого ряда факторов, в частности, от того, насколько развиты у конкретного студента нравственные качества. <...> Гуманизм как сложившаяся система убеждений предполагает обладание совокупностью нравственных качеств, поэтому в ходе констатирующего эксперимента у нас возникла необходимость выявить отношение каждого испытуемого к конкретным нравственным качествам. <...> Для решения данных задач мы использовали такую творческую форму экспериментальной работы, как написание студентами мини-сочинения. <...> Мини-сочинение представляло собой развернутый ответ на вопрос «Какими нравственными качествами Вам необходимо обладать для успешной профессиональной деятельности в избранной Вами сфере (количество качеств не ограничено)? <...> Нами был проведен контентанализ мини-сочинений (в выборке из 244 человек: 146 девушек и 98 юношей), в ходе которого выяснилось, что некоторые испытуемые изменили формулировку вопроса, заявленного как тема сочинения. <...> Педагогика лись следующие формулировки: «Какие нравственные качества нужны, чтобы стать хорошим психологом (специалистом по сервису и туризму)? <...> Необходимо отметить, что в большинстве мини-сочинений корректировка вопроса самими студентами не привела к искажению его основного смысла. <...> Однако мы считаем недопустимым исключение из вопроса прилагательного «нравственные», поскольку это существенно влияет на характер ответа испытуемого. <...> Примечательна еще одна деталь: некоторые испытуемые подчеркнули, что на поставленный вопрос нельзя дать однозначный ответ. <...> 4) понимание <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт