РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки/2009/№ 4/
В наличии за
40 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Педагогическое взаимодействие: возможности гуманизации

В статье рассматриваются вопросы педагогического взаимодействия преподавателя и обучающихся, факторы, способствующие гуманизации этого процесса.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
В статье рассматриваются вопросы педагогического взаимодействия преподавателя и обучающихся, факторы, способствующие гуманизации этого процесса. <...> Неотъемлемым атрибутом педагогической деятельности, вне которого невозможно достижение целей обучения и воспитания, является общение. <...> Педагог вуза в своей профессиональной деятельности строит общение с учащимися, коллегами, руководством кафедры, вуза и учебновспомогательным персоналом, сознательно или бессознательно внося своими действиями, продуктами труда и отношениями изменения в условия труда других людей, оказывая при этом на них психологическое и педагогическое влияние. <...> Изучением проблем общения занимались такие педагоги и психологи, как Г. М. Андреева, И. В. Биочинский, А. А. Бодалев, В. А. Кан-Калик, <...> «Владение профессионально-педагогическим общением – важнейшее требование к личности педагога в том ее аспекте, который касается межличностных взаимоотношений» [1, с. <...> Кроме того, Р. С. Немов говорит о том, что есть ряд специальных коммуникативных умений и навыков, которыми должен владеть педагог: познание человека человеком, познание человеком самого себя, умение правильно оценить ситуацию общения, умение использовать невербальные способы педагогического общения. <...> Педагогическое общение в вузе как сфера реализации мастерства и творчества педагога отличается неповторимостью своих элементов, связей и отношений между ними. <...> Педагогическое взаимодействие – одно из ключевых понятий педагогики, условие функционирования учебно-воспитательного процесса; это сложнейший процесс, состоящий из множества компонентов – дидактических, воспитательных и социально-педагогических взаимодействий. <...> Взаимодействие – составляющая человеческого общения, которое, как известно, является важнейшей средой духовного, общественного и личностного проявления человека, средством достижения взаимопонимания между людьми. <...> Социально-психологическая сущность <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: