Современные психотехнологии в процессе обучения иноязычной профессиональной лексике

иноязычная лексика технические вузы психотехнологии профессиональная лексика формы гипноза авторитарный гипноз стандартизированный гипноз коммуникационные навыки стандартизированные методы гипноз

Нижегородские эсеры в 1917 году : взлет и падение, Нормативно-этическое значение философии Ф. Ницше для исследования философии Т. Гоббса и Дж. Локка, ...

О. В. Варникова СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ В статье анализируются психотехнологии, которые можно использовать при обучении иностранному языку в техническом вузе. <...> Предлагается использование психологических закономерностей быстрого и качественного овладения профессиональной деятельностью в процессе изучения иностранной профессиональной лексики. <...> Действительно, в жизни мы часто наблюдаем, что некоторые люди (гибкие в своем поведении) могут найти подходящие способы для того, чтобы их слушали, понимали и выполняли их команды. <...> Основная роль в процессе восприятия языковой информации (на родном или на иностранном языке) принадлежит не коммуникатору («объекту»), а реципиенту («субъекту»). <...> На момент внушения учебной информации мы наблюдаем у воспринимающего ее («субъекта») соответствующий внутренний процесс, не зависящий от источника информации (учебник, преподаватель и т.д.) <...> Его действия должны быть направлены на создание благоприятных условий для наведения и развития состояния, в котором будет происходить восприятие учебного лексического, грамматического и фонетического материала. <...> Само же состояние восприятия – это интрапсихическое явление, оно обусловлено внутренними процессами «субъекта». <...> Хотя внутренние процессы «объекта» (преподавателя) играют пусть меньшую, но важную роль в развитии и закреплении состояния восприятия у обучающегося, готовности к восприятию. <...> Таким образом, внутренние процессы преподавателя влияют на развитие и ход процесса восприятия, но само восприятие развивается из внутренних процессов обучаемого. <...> Обучение иноязычной общей и профессиональной лексике – это своеобразная форма общения, способ взаимодействия с другими людьми. <...> При взаимодействии между двумя людьми у одного из его участников вызывается особое состояние – транс. <...> В 1843 г. шотландский хирург Джеймс Брейд назвал это явление гипнозом. <...> «Создателем <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт