УМЕЛЫЙ? РАЗУМНЫЙ? — ГОВОРЯЩИЙ!

Среди методов изучения частей речи выделим проблемно-поисковый, который не только обобщает известные сведения, превращая знания в умения и навыки, но и предполагает решение задач, аналитическое рассмотрение сипаний, в совокупности образующих режиссуру учебного занятия. Педагогу нужно обладать широким спектром проблемных задач и способов ведения диалога с классом (зрительный зал и сцена постоянно меняются ролями, и в этом специфика педагогической режиссуры), чтобы такие уроки запоминались как уроки сотворчества, при котором нет равнодушных и молчаливых.

• Мурашов Александрович

• Социальные (общественные) науки