ТРУДНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ

Одна из основных ролей педагога — роль другого понимающего. Автор статьи считает главным профессиональным качеством умение быть «понимателем», умение себя — внешнего понимателя — трансформировать в понимателя внутреннего (помочь другому в формировании рефлексивной позиции).

Авторы

Робский Владимирович

Тэги

цели и возможности • осмысление педагогической действительности • профессионализм • механизм рефлексии • открытая рейтинговая оценка

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

СОБСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ КУРС — ЭТО СОВСЕМ НЕ СЛОЖНО, ОГРАНИЧЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНОВ ПРОКУРАТУРЫ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ТРУДНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ

Помощь:

Участники: