РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Актуальные проблемы современной науки/2011/№ 6/
В наличии за
100 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Наглядно-ассоциативный метод в подаче грамматического материала

Сформированное абстрактно-логическое мышление как условие успешного изучения иностранного языка.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
) НАГЛЯДНО-АССОЦИАТИВНЫЙ МЕТОД В ПОДАЧЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Трудно переоценить значение формирования и развития грамматического навыка у учащихся в средней школе. <...> Умение грамотно сочетать слова, употреблять по назначению основные грамматические конструкции является одним из важнейших признаков владения языком как средством общения. <...> Безусловно, при изучении грамматической стороны речи на иностранном языке учащиеся сталкиваются с массой трудностей. <...> Межъязыковая и внутриязыковая интерференция, серьезные пробелы в знании грамматики родного языка, недостаточно сформированное абстрактно-логическое мышление приводят к неудовлетворительному уровню грамматических знаний. <...> Каждый преподаватель в процессе работы создает свои собственные уникальные приемы, позволяющие облегчить ученикам усвоение грамматического материала. <...> В данной статье мне хотелось бы остановиться на использовании наглядно-ассоциативного метода при объяснении грамматических правил и знакомстве учеников с новыми грамматическими конструкциями. <...> На мой взгляд, нет необходимости подробно останавливаться на использовании метода наглядности как такового при подаче грамматического материала. <...> Гораздо важнее напомнить о значении ассоциативного ряда при объяснении правил. <...> Перечисленные ниже аспекты покажут преимущества данного метода, который в сочетании с наглядностью позволяет облегчить совместную творческую работу ученика и учителя. <...> Давайте попробуем внести некий оттенок легкомыслия в изучение довольно скучных, по мнению многих школьников, грамматических правил. <...> Возьмем, например, три формы глагола to be в Present Simple. <...> Итак, объясняя спряжение глагола, я рисую на доске гардероб с тремя ящиками и предлагаю представить этот коротенький глагол ужасным модником. <...> В зависимости от лица, с которым идет на встречу, to be наряжается в строгий костюм, либо джинсы, а то и в вечерний смокинг. <...> Однажды, устав исправлять типичные <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: