Методы совершенствования деятельности преподавателя

преподавательская деятельность методы преподавания тренинги игровые задачи деловые игры ролевые игры интерактивные методы воспитательная деятельность подготовка учителей профессионализм учебно-воспитательный процесс проектирование

К проблеме ограничения негативного влияния подростков друг на друга в школьном коллективе, Применение метода протон-масс-спектрометрии для определения летучих органических соединений в верховой точке Германии, ...

Актуальные проблемы современной науки, 2, 2012 Нурматов А.А., соискатель Узбекского государственного университета мировых языков МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В статье автором рассматриваются методы совершенствования деятельности преподавателя, излагаются отдельные результаты исследования в данной области. <...> В процессе деятельности преподаватель может применять различные методы, в частности педагогические тренинги, ролевые и деловые игры. <...> Наблюдения свидетельствуют о том, что немалое количество преподавателей не всегда могут определить трудности, с которыми сталкиваются в своей деятельности, не имея навыков дифференциации их по значимости. <...> Применение видеотехники при выполнении данных заданий позволяет им взглянуть на свою деятельность со стороны, преподаватели имеют возможность посмотреть на себя с точки зрения учащихся, родителей и коллег. <...> Анализ анкетных опросов свидетельствует о том, что большинство преподавателей и не задумывались о том, что о них думают учащиеся, коллеги. <...> Результаты исследования и анализ воспитательного потенциала преподавателей также свидетельствуют о целесообразности проведения с ними специальных семинаров, тренингов, тестирования, что способствовало бы устранению противоречий в деятельности преподавателей, а также определению ими специфических направлений воспитательной деятельности. <...> Тренинги имеют особое значение на всех этапах формирования и развития профессиональной деятельности преподавателей. <...> Рефлексия, обеспечивающая целесообразность педагогической деятельности, является важным фактором технологизации воспитательных навыков преподавателя. <...> Рефлексивный принцип занимает основное место среди требований к методам, средствам, организационным формам педагогической профессиональной подготовки преподавателей, вооруженных воспитательными навыками, на этой основе обеспечивается установление своего статуса <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт