СОЗДАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ПРОДУКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Уже многие учителя и учёные в открытую говорят о том, что классическая предметно-классно-урочная (конвейерно-поточная) система образования, которой вот уже более 300 лет, устарела. В первую очередь об этом сигнализируют отечественные производственно-экономические показатели: отсутствие на рынке труда квалифицированных рабочих и инженеров, крайне медленное и неравномерное возникновение новых технологий, низкие инновационные показатели и т.п. Поэтому обращение к проектной деятельности в современной школе — это попытка вернуть образование из некоего виртуально-теоретического мира в реально-практический.

• Клепиков Николаевич

• Социальные (общественные) науки