ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ПРОБЛЕМ — РАЗВИТИЯ, СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

В статье кратко отражено содержание созданных автором с позиций психолого-педагогического подхода, концепции качества обучения школьников, качества подготовки специалистов в профессиональном образовании; концепции природо- и культуросообразного образования, принципы здоровьесбережения, что явилось теоретическим основанием для установления психолого-педагогических условий создания творческой, здоровьесберегающей образовательной среды развития личностного потенциала, сохранения здоровья и качества образования подрастающего поколения. Сказанное обосновано и подтверждено исследованиями автора, аспирантов. При этом качество образования выпускников школ, подготовки специалистов в профессиональном образовании предлагается (наряду с компетентностным подходом) оценивать по развитию научного мировоззрения, интеллекта — разных интеллектуальных, творческих способностей и психологической готовности школьников, студентов к деятельности в последующих образовательных системах или профессиональных сферах.

• Соколова И.Ю.

• Науки о человеке
• Социальные (общественные) науки