О СИСТЕМЕ, ПРОЦЕССЕ И РЕЗУЛЬТАТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

непрерывное образование инвариантный результат образования контекстное образование

ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ, РОССИЙСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ЕЕ ПРЕВРАЩЕННЫЕ ФОРМЫ, ...

ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ О СИСТЕМЕ, ПРОЦЕССЕ И РЕЗУЛЬТАТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕРБИЦКИЙ Андрей Александрович – др пед. наук, академик РАО, проф., Москов ский педагогический государственный университет. <...> Email: asson1@rambler.ru РЫБАКИНА Наталья Александровна – канд. пед. наук, доцент, Центр развития образо вания городского округа Самара. <...> С позиций контекстного обучения в статье анализируются пробле- мы реализации идеи непрерывного образования; рассматриваются различия системы и процесса непрерывного образования. <...> Компетенция трактуется как инвариантный результат деятельности обучающегося на разных ступенях системы непрерывного образования. <...> Ключевые слова: непрерывное образование, инвариантный результат образова- ния, контекстное образование Для цитирования: Вербицкий А.А., Рыбакина Н.А. <...> О системе, процессе и результате непрерывного образования // Высшее образование в России. <...> Идея непрерывного образования Историкопедагогический анализ пока зывает, что система образования, его цели, содержание, процесс и результаты являют ся своеобразным отражением технологи ческого и социальноэкономического укла да жизни общества. <...> Так, объяснительно иллюстративный тип обучения, который сводится к «передаче знаний» от педагога к ученику, теоретически обоснованный <...> Однажды полученные чело веком знания в таком «конечном» образо вании исправно служили ему на протяже нии всей жизни и профессиональной дея тельности. <...> Они сокращают жизненный цикл полученных человеком знаний, навыков, умений, компетенций, профессий, что обусловливает актуаль ность идеи непрерывного образования, т.е. перехода от модели «образование на всю жизнь» к модели «образование через всю жизнь». <...> Эта мысль содержится в государ ственной «Концепции непрерывного обра зования», принятой ещё в 1989 г. [2], в под готовке которой непосредственное участие принимал один из авторов данной статьи. <...> Владея ими, человек <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт