ЭРОС КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ МУЖЧИНЫ (НА ПРИМЕРЕ ФР. ШЛЕГЕЛЯ «ЛЮЦИНДА» И Г. ГЕССЕ «СИДДХАРТХА»)

В статье автор отвечает на следующие ключевые вопросы: – Какую роль играет любовь-эрос в становлении мужчины? – Какие семантические сдвиги можно увидеть в процессе становления? Материалом поставленной проблемы послужили в основном романы Фр. Шлегеля «Люцинда» и Г. Гессе «Сиддхардха». Мотив эротического становления мужчины рассматривается также на материале «О все видавшем…» («Эпос о Гильгамеше») и древнегреческого романа Лонга «Дафнис и Хлоя». По ходу описания проблемы особое внимание уделяется соотношению понятий «тело», «плоть», «чувства», «познание», «рефлексия». Анализ вышеуказанного мотива показал, что в древнем эпосе процесс становления не детализован в силу того, что эпос как жанр не дает такой возможности. В романе Лонга «Дафнис и Хлоя» влюбленные проходят этап поцелуев (первый этап), ласк, прикосновений (второй этап) и, наконец, третий этап – совокупления, который был для героев довольно долго недоступным. Анализ всего материала показывает, что процесс становления мужчины происходит только тогда, когда он может декодировать и овладеть невербальными знаками: тактильными (поцелуй, прикосновение, ласка), кинестетическими (жесты, позы, походка), просодическими (тембр голоса, темп речи, высота и т. д.). Особенно интересна модель становления в романе Германа Гессе «Сиддхардха». Становление одноименного образа описывается в коммуникативной модели учительница (Камала) / ученик (Сиддхардха). В романе меняется асимметричная модель коммуникации (учительница/ученик), в конце же романа уже трансформируется модель и Сиддхардха-ученик становится равноправным «игроком» в коммуникации Сиддхардха–Камала.

• Симян Т.С.

• География. Биографии. История

• Социальные (общественные) науки
• Гуманитарные науки
• География. История.
• Науки о человеке