Текст как средство профессионально-личностного развития будущего педагога

высшее образование высшие учебные заведения вузы педагогическое образование будущие учителя учителя будущие педагоги педагоги студенты профессиональная педагогика профессиональная подготовка профессионально-личностное развитие профессиональное развитие личностное развитие средства обучения тексты работа с текстами текстовая деятельность художественные тексты рассказы

Концептуальная модель локальной гуманитарно-развивающей образовательной среды, Светлой памяти Евгения Сабурова, ...

жены в основу определения понятия субъекта и субъектности отечественной психологии. <...> Полученная картина позволяет нам выделить наиболее общие и системные критерии, характеризующие личность как субъект, а также показатели уровня развития субъектности. <...> К ним можно отнести: – активность и инициативность; – рефлексию; – внутреннюю свободу выбора (независимость, самоопределение, резистентность); – уровень самоактуализации; – уровень субъективного контроля (ответственность за собственную жизнь, сознательная регуляция); – общее интеллектуальное развитие. <...> . С.Л. Рубинштейн – ретроспектива и перспектива // Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред. <...> Близкие воззрения нашли отражение и в большинстве отечественных словарей и энциклопедий как общего характера, так и специализированных в области психологических, философских и социальных наук. <...> Л.С. Колодкина, Удмуртский государственный университет Текст как средство профессионально-личностного развития будущего педагога С древних времен человеческая деятельность неразрывно связана с текстом. <...> К настоящему времени в науке сложились различные трактовки понятия Рубинштейн, С.Л. Шадриков, В.Д. Абульханова-Славская, К. <...> В тексте и через текст проявляется homo loquens, homo sapiens, homo agens – человек говорящий, человек мыслящий, человек действующий, который в этих трех лицах является главенствующим предметом гуманитарного знания [4, с. <...> ТексТ в прОфессиОнАльнОй педАгОгике С точки зрения педагогики как науки об образовании человека текст представляет собой средство и метод обучения. <...> В профессиональной педагогике, в частности, в процессе подготовки будущих учителей, работа с текстом открывает возможности для профессионально-личностного становления студентов с ориентацией на «созидательную деятельность» [9, c. <...> Миссия процедуры текстового погружения в процессе работы с будущими учителями заключается в улучшении качества профессионально-педагогической <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт