Инновационное развитие: ключевые направления исследований и подготовки кадров

высшее образование высшие учебные заведения вузы технические вузы кафедры подготовка кадров инновационная деятельность инновационное развитие управление инновационным развитием конкурентоспособность инновации инновационный потенциал научно-исследовательская работа научные исследования исследования организация исследований промышленное производство производственный процесс инновационная среда предприятия предприятия национальная экономическая политика экономическая политика опыт работы

Специфика открытого образования и его влияние на методику обучения языкам, Языковой портфель как средство реализации рефлексивных технологий, ...

17]. тивных были выделены следующие: когнитивно-рефлексивные, мо тива ци - онно-ценностные, физические, волевые и эмоционально-чув ст вен ные. <...> Соответствующие задачи решались с помощью компьютерной программы Deductor с использованием методологических процедур «прогнозировакомпонент, повышая уровень знаний по физической культуре, тем самым увеличивая творческую активность и уровень успешности студентов. <...> С этой целью мы первоначально изучили и составили характеристику качественных особенностей рассматриваемой категории студентов и уже с учетом этого определили комплекс признаков, обладающих высокой прогностической значимостью. <...> Значительное внимание уделили анализу состава прогнозоформирующих комплексов, т.е. возможности использования тех или иных характеристик студентов, освобожденных от практических занятий, в качестве показателей, на основании которых может строиться прогноз их будущих учебных и профессиональных успехов. <...> Рассматривая когнитивно-реф лек - сивный компонент, а именно взаимосвязь факторов, влияющих на успешность формирования физической культуры студентов, освобожденных от практических занятий, мы определили, что творческая активность, уровень знаний по физической культуре и другим дисциплинам влияют друг на друга следующим образом: – если творческая активность (фактор 14) низкая, то и показатели успеваемости (фактор 1 и фактор 2) тоже низкие; – повышение уровня знаний по дисциплинам вуза (фактор 2) усиливает творческую активность; – фактор успешности будет максимальным при условии, если знания по физической культуре, другим дисциплинам вуза будут не менее 3,5% и творческая активность больше 70% (рис. <...> При анализе результатов исследования эмоционально-чувственного ком - понента обнаружена закономерная пропорция: чем выше общительность, тем больше эмоциональная стабильность. <...> Анализируя результаты физического компонента, мы обнаружили, что увеличение двигательной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт