РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Педагогика/2015/№ 3/
В наличии за
200 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Антропологический подход как методологическая рамка сравнительных исследований

В статье раскрывается сущность антропологического подхода как методологического основания педагогических исследований в нашей стране и за рубежом. Показана возможность их «совместимости» на примере дошкольной проблематики.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
22 Педагогика 3, 2015 Сценарий как способ представления операционной информации, динамический мыслительный образ (например, различные сценарии коммуникативного взаимодействия) отличается динамичностью, протяженностью во времени и пространстве. <...> Близким к сценарию термином является скрипт, под которым понимается способ представления операционной информации; определенный набор знаний / ожиданий о стереотипах поведения в конкретных стереотипных ситуациях (например, социальные роли официантки, клиента, секретаря и т.п.) <...> 73–78], если этому будет способствовать когнитивно-лингвистический инструментарий: погруженный в педагогический дискурс, он позволит по-новому выстроить образовательный процесс с учетом заложенных в учебной литературе концептов, что повлияет на формирование мировоззрения подрастающего поколения. <...> Методика исследования структуры концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / Под ред. <...> Антропологический подход как методологическая рамка сравнительных исследований <...> В статье раскрывается сущность антропологического подхода как методологического основания педагогических исследований в нашей стране и за рубежом. <...> Показана возможность их «совместимости» на примере дошкольной проблематики. <...> НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ Развитие сравнительной педагогики как самостоятельной сферы научного знания отражает общие тенденции развития гуманитарного знания в мире. <...> В значительной степени это обновление происходит за счет обращения к философии в ее экзистенциальном, феноменологическом вариантах, а также к антропологии разного толка (культурной, социальной, христианской, психологической). <...> Такое интенсивное обращение современной отечественной педагогики к антропоориентированным сферам гуманитарного знания обусловлено не только поиском нового антропологического идеала, но и переменами в самом человеке. <...> Следствием является развитие таких качеств у современного человека <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014