Воспитательный потенциал традиции семейного чтения
            Статья посвящена описанию технологии развития семейного чтения в его различных видах и форматах, особое внимание уделено роли образовательного учреждения в этом процессе. Авторы дают развернутое детализированное описание целостной и воспроизводимой педагогической технологии, применимой в семейном воспитании при содействии школы как социального института, взявшего на себя организационные и мотивационные функции, что указывает на высокий уровень практической ценности предлагаемого материала. Представленная технология может быть полезна учителям-словесникам, педагогам дополнительного образования, методистам и сотрудникам администрации образовательного учреждения.
            Авторы
            
            Тэги
            
            Тематические рубрики
            
            Предметные рубрики
           
            В этом же номере:
            
            Резюме по документу**
            
                ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ
УДК 37.018.1 Ирина Германовна ПуТИНцева, директор гимназии  6 образовательного центра «Горностай», г. Новосибирск; e-mail: putincevaIG@mail.ru анна Геннадьевна БердНИкова, кандидат филологических наук, заведующая кафедрой педагогики и психологии гимназии  6 образовательного центра «Горностай», г. Новосибирск; e-mail: agberd@mail.ru Воспитательный потенциал традиции семейного чтения Статья посвящена описанию технологии развития семейного чтения в его различных видах и форматах, особое внимание уделено роли образовательного учреждения в этом процессе. <...> Авторы дают развернутое детализированное описание целостной и воспроизводимой педагогической технологии, применимой в семейном воспитании при содействии школы как социального института, взявшего на себя организационные и мотивационные функции, что указывает на высокий уровень практической ценности предлагаемого материала. <...> Представленная технология может быть полезна учителям-словесникам, педагогам дополнительного образования, методистам и сотрудникам администрации образовательного учреждения. <...> «Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома» А. С. Макаренко 100 С овременный социум вновь включает воспитательную проблематику в круг своих интересов. <...>  1 (104) январь—февраль 2016 сибирский учитель ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ
Осмысление феноменов воспитания на теоретическом уровне представляется необходимым шагом к новым социальным практикам передачи жизненного опыта от поколения к поколению [4, с. <...> Такое осмысление становится вдвойне важным, учитывая, что необходимо решать не только образовательные, но и воспитательные задачи в условиях непредсказуемого будущего: ни школа, ни семья не имеют отчетливого представления, как изменится социум за одиннадцать лет, которые предстоит ребенку учиться в школе. <...> Одним из приемов поддержания, укрепления и развития семейных отношений может стать семейное чтение в любом его формате: когда дети <...> 
            
            ** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
            Похожие документы: