Формирование профессиональных компетенций студентов педагогического колледжа в условиях реализации ФГОС СПО

профессиональная компетентность педагогическая деятельность методическая задача.

Похождения «Тяни-Толкая» в Новосибирской области, или О некоторых результатах исследования читательской грамотности, Использование моделирования на уроках в начальной школе, ...

ФОРУМ: МОДЕЛИРОВАНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС УДК 377.031 ольга дмитриевна оВЧиННикоВа, преподаватель математических дисциплин высшей категории педагогического колледжа 2, г. Новосибирск Формирование профессиональных компетенций студентов педагогического колледжа в условиях реализации ФГОС СПО В статье представлен опыт педагогического колледжа 2 по формированию педагогических компетенций, приведены примеры заданий. <...> Ключевые слова: профессиональная компетентность, педагогическая деятельность, методическая задача. olga D. oVChINNIkoVA, teacher of mathematical disciplines (high educational qualification), Novosibirsk Teacher Training College No. <...> И зменение в преподавании математических дисциплин в педагогическом колледже на современном этапе обусловлено введением федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) и начального общего образования (ФГОС НОО), федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (2012 г.). <...> Проблема повышения уровня профессиональной компетенции будущего учителя, способного свободно владеть и активно мыслить, моделировать образовательный процесс, самостоятельно воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, является актуальной в современных социально-экономических условиях. <...> Владение студентами профессиональными и общими компетенциями можно рассматривать как их готов 6 (103) ноябрь—декабрь 2015 ность к профессиональной образовательной деятельности. <...> В связи с переходом на третий стандарт СПО (ФГОС СПО, 2012 г.) особое внимание уделяется формированию профессиональных компетенций (ПК) студентов. <...> 65 сибирский учитель ФОРУМ: МОДЕЛИРОВАНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС В своей работе опираюсь на концепцию А. Н. Вербицкого «Формирование целостной структуры профессиональной деятельности с позиции контекстного обучения». <...> На первом этапе студенты овладевают теоретическими знаниями о требованиях ФГОС НОО, знакомятся с авторскими программами <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт