К вопросу об информальном непрерывном образовании

непрерывное образование; формальное неформальное и информальное непрерывное образование; особенности информального непрерывного образования.

Управление процессом мониторинга достижений учащихся в условиях гимназии, Методическая инновация развития критического мышления средствами чтения и письма в достижении современного качества образования, ...

КАДРЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УДК 371.134 тамара ивановна ГоРЕлоВа, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. новосибирск сергей александрович кРиВушЕВ, учитель математики высшей категории, аспирант новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, директор технического лицея 176, г. карасук анна ионовна ЕФимкина, учитель химии высшей категории, аспирант новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования заместитель директора по учебновоспитательной работе средней общеобразовательной школы 3, г. Бородино, красноярский край К вопросу об информальном непрерывном образовании В статье рассматриваются составляющие педагогического непрерывного образования — формального, неформального и информального. <...> Показаны их особенности и взаимосвязь, отмечается необходимость интеграции форм непрерывного образования в совершенствовании профессионализма педагогов. <...> Ключевые слова: непрерывное образование; формальное, неформальное и информальное непрерывное образование; особенности информального непрерывного образования. <...> Tamara I. GoRELoVA, doctor of pedagogical sciences, professor, Pedagogy and Psychology Department, novosibirsk Teachers’ Upgrading and Retraining Institute, novosibirsk Serguei A. <...> KRIVUSHEV, graduate student, novosibirsk Teachers’ Upgrading and Retraining Institute, director, Technical lyceum no. <...> 176, mathematics teacher (high educational qualification), Karasuk, novosibirsk region Anna I. EFIMKInA, graduate student, novosibirsk Teachers’ Upgrading and Retraining Institute, vice-principal (Teaching management), chemistry teacher (high educational qualification), secondary school no. <...> 3, Borodino, Krasnoyarsk krai On the Issue of Informal Continuing Education We discuss the components of pedagogical continuing education (formal, non-formal and informal), and show their features and the interrelations. <...> There is the need to integrate forms of continuing education in improving the professionalism of teachers. <...> Keywords: continuing education; formal, non-formal and informal continuing education; features of informal continuing education. <...> Непрерывное образование, соответствующее насущным интересам, образовательным потребностям и мобильности <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт