Трудности социально-педагогической поддержки одаренных дошкольников

одаренность одаренный ребенок дошкольное образовательное учреждение социально-педагогическая поддержка.

Организационно-педагогические условия развития одаренности младших школьников, Слово одаренным детям, ...

АБРИС ПРОБЛЕМЫ УДК 372.2.016 Ольга Станиславовна Щербинина, кандидат педагогические наук, доцент кафедры социальной педагогики Костромского государственного университета имени н. а. некрасова, г. Кострома; e-mail: scherbinka07@list.ru Трудности социально-педагогической поддержки одаренных дошкольников Проблема одаренности всегда привлекала и привлекает внимание исследователей в области педагогики и психологии. <...> Ученые едины во мнении относительно наличия специфики в развитии одаренного ребенка. <...> Социально-педагогическая поддержка одаренных детей в условиях детского сада характеризуется рядом трудностей, связанных с возрастными особенностями воспитанников, спецификой работы учреждения, кадровой готовностью к осуществлению поддержки и методической обеспеченностью процесса. <...> Olga S. Shcherbinina, candidate of pedagogical sciences, associate professor, Social Pedagogy Department, Kostroma State University named after nekrasov n.a., Kostroma; e-mail: scherbinka07@list.ru The Difficulties of Social and Pedagogical Support of Gifted Preschoolers The problem of giftedness has always attracted and attracts the attention of researchers in the field of pedagogy and psychology. <...> Scientists are unanimous in the necessity of the specifics in the development of a gifted child.These features require the organization of a special work with gifted children such as a social and pedagogical support. <...> Keywords: giftedness, gifted child, preschool educational institution, social and pedagogical support. <...> Кроме того, статья 5 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», провозглашающая право на образование и государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации, гарантирует содействие лицам, которые проявили выдающиеся способности и к которым, в соответствии с настоящим Федеральным законом, относятся обучающиеся, показавшие высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей в определенной сфере учебной и научно-исследовательской деятельности, в научно-техническом и художествен 2 (99) март—апрель 2015 сибирский учитель АБРИС ПРОБЛЕМЫ ном творчестве, физической культуре и спорте. <...> Все перечисленные положения стимулируют развитие системы работы с одаренными детьми и научного осмысления <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт