Развитие познавательной активности учащихся при изучении баллады М. Ю. Лермонтова «Бородино»

коллективный способ обучения художественный образ творческая деятельность развитие познавательной активности.

Формирование культурологической компетенции обучающихся посредством использования на уроках русского языка элементов этимологического анализа слов (на примере творчества М. Ю. Лермонтова), Из опыта создания инженерно-технических классов, ...

ЛЕРМОНТОВА УДК 372.882 Ольга Юрьевна КнОль, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Криводановской средней общеобразовательной школы 22, новосибирская область Развитие познавательной активности учащихся при изучении баллады М. Ю. Лермонтова «Бородино» Перед учителем русского языка и литературы стоят непростые задачи — помочь школьнику осознать необходимость литературного образования, научить каждого ученика так, чтобы приобретенные знания и умения стали для него личностно значимыми. <...> Автор статьи ищет новые способы обучения и развития интереса у детей к чтению. <...> Предлагается разработка интегрированного урока по балладе М. Ю. Лермонтова «Бородино». <...> Ключевые слова: коллективный способ обучения, художественный образ, творческая деятельность, развитие познавательной активности. <...> С 78 егодня перед учителем стоит очень важная задача — подготовить учащегося к адаптации в социальной среде, чтобы при достижении определенного уровня ребенок становился способным к сотрудничеству с другими людьми. <...> От современного выпускника требуются не только прочные знания, но и умение применить эти знания в жизни, распорядиться багажом умений и навыков, полученных в школе. <...> В программе ФГОС отмечается: «Русский язык является основой развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; основой реализации личности. <...> Литература — искусство, требующее от читателя сопереживания, сочувствия, а не только логического осмысления. <...> 1 (98) январь—февраль 2015 сибирский учитель ГОД ЛИТЕРАТУРЫ: К ЮБИЛЕЮ М. Ю. <...> ЛЕРМОНТОВА У каждого словесника наверняка есть способы и приемы работы с детьми, чтобы оживить уроки, заинтересовать учеников. <...> Несомненно, в основе работы с детьми лежат следующие важные моменты: • мотивация учебной деятельности; • создание ситуации успеха; • создание обстановки, вызывающей положительные эмоции; • организация самоанализа собственной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт