Использование икт и электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка в начальной школе

информатизация начального образования ИКТ электронные образовательные ресурсы ФГОС русский язык.

Мониторинг уровня воспитанности учащихся, Использование ИКТ на уроках иностранного языка на примере веб-квеста, ...

ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ УДК 371.68+373.3.016 ольга олеговна коРоЛькоВа, кандидат филологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики института естественных и социально-экономических наук Новосибирского государственного педагогического университета, г. Новосибирск, e-mail: ookorol@mail.ru Использование ИКТ и электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка в начальной школе В статье проанализированы требования ФГОС и рассмотрены возможности использования ИКТ и современных электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка в начальной школе. <...> Ключевые слова: информатизация начального образования, ИКТ, электронные образовательные ресурсы, ФГОС, русский язык. olga o. koRoLkoVA, candidate of philological sciences, associate professor, Psychology and Pedagogy Department, Natural and Socio-economic Sciences Institute, Novosibirsk State Pedagogical university, Novosibirsk; e-mail: ookorol@mail.ru Using ICT and E-learning Resources at the Russian Language Lessons in Primary School In the article we analyze the requirements of the Federal State Educational Standards to consider the possibility of using modern ICT and e-learning resources at the Russian language lessons in primary school. <...> И 92 спользование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка в начальной школе — требование времени и требование Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — ФГОС НОО) [8; 12]. <...> Во втором разделе ФГОС НОО зафиксированы требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования (далее — ООП НОО), формирование целого ряда из которых невозможно без использования на уроках информационно-коммуникационных технологий. <...> 10 говорится, что личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать «развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование 6 (103) ноябрь—декабрь 2015 сибирский учитель ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт