Осуществление коррекции знаний студентов в системе самостоятельной работы
Освящена проблема организации самостоятельной работы студентов в аспекте коррекции знаний. Рассматриваются подходы к сущности самостоятельной работы как формы и средства обучения в высшей школе, ее виды и методическое обеспечение. Предлагается использование сборников тестов коррекции знаний для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы с целью самодиагностики и самокоррекции знаний студентов
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Суртаева Н.Г. Проектирование педагогических технологий в профессиональной
подготовке учителя. <...> Е.К. Артищева
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры естественно-научных
и математических дисциплин КПИ ФСБ РФ
artlena2010@mail.ru
Осуществление коррекции знаний студентов
в системе самостоятельной работы
Освящена проблема организации самостоятельной работы студентов в аспекте
коррекции знаний. <...> Рассматриваются подходы к сущности самостоятельной работы как
формы и средства обучения в высшей школе, ее виды и методическое обеспечение. <...> Предлагается использование сборников тестов коррекции знаний для аудиторной и
внеаудиторной самостоятельной работы с целью самодиагностики и самокоррекции
знаний студентов
Ключевые слова: самостоятельная работа; коррекция знаний; дидактический тест;
самоконтроль; самодиагностика
Ускоренная информатизация современного общества ведет к
изменению содержания многих существующих и появлению новых
профессий. <...> Традиционная задача вузовского обучения - обеспечение
будущего специалиста набором специфических знаний, умений и навыков –
становится все менее и менее актуальной. <...> В соответствии с новой
образовательной парадигмой обучающийся становится субъектом и
инициатором обучения, обладает высокой активностью и
самостоятельностью. <...> В ракурсе конкурентноспособности дипломированного специалиста на
рынке труда в качестве результатов образования прежде всего
рассматриваются компетенции, то есть способности индивида применять
знания, умения и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности. <...> Кроме того, несмотря на
общепризнанную важность данного вида работы требования к
самостоятельной работе студента, критерии и методы оценки ее результатов
к настоящему моменту не сформулированы, контроль над использованием
учебного времени, отведенного учебным планом на самостоятельную работу,
практически не осуществляется. <...> Очевидно, необходим <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: