Реализация современных образовательных технологий повышения профессиональной квалификации специалистов инженернотехнических специальностей

современные образовательные технологии; инженернотехнические специальности; повышение профессиональной квалификации

Профессиональная подготовка инженерно-технических специалистов пограничной службы ФСБ России, Гражданское общество и гражданственность как интегративное качество личности и как профессиональная компетенция обучающегося в вузе, ...

Пахомов, Р.Г. Подготовка пограничных командных кадров в СССР (1918 – июнь 1941 гг.): автореф. дис…канд. ист. наук [Текст]/Р.Г. Пахомов. <...> В.В. Мартыненков старший преподаватель кафедры сервиса автомобильного транспорта БГАРФ V.Martynenkov@onutc.ru <...> К.Н. Колмагоров кандидат исторических наук, доцент, начальник научно-исследовательского отдела НОУ «ОНУТЦ» ОАО «Газпром» A.Pestrikov@onutc.ru Реализация современных образовательных технологий повышения профессиональной квалификации специалистов инженернотехнических специальностей Рассматриваются современные образовательные технологии повышения профессиональной квалификации специалистов инженерно-технических специальностей Ключевые слова: современные образовательные технологии; инженернотехнические специальности; повышение профессиональной квалификации Основная задача Системы непрерывного фирменного профессионального образования (СНФПО) ОАО «Газпром» – обучение, переподготовка и повышение квалификации кадров компании в соответствии с непрерывно обновляющимися требованиями отрасли, меняющимися производственными реалиями, модернизацией основных технологических процессов, активным внедрением и использованием новейших научнотехнических достижений и инновационных технологий. <...> Потребность компании в работниках требуемой квалификации удовлетворяется за счет непрерывного обучения кадров низшего и среднего звеньев, развития у них необходимых навыков и компетенций, повышения квалификации персонала для эффективной работы в новых сферах деятельности. <...> 163 В основу СНФПО заложены два главных принципа: непрерывность – целенаправленный, осуществляемый на протяжении всей трудовой деятельности процесс повышения квалификации в интересах работника, предприятия, общества и государства («обучение через всю жизнь»); профессиональность – овладение знаниями и навыками, необходимыми для успешной производственной деятельности работника с учетом занимаемой <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт