Функции художественной литературы в структуре модели формирования профессионального интереса студентов педагогического вуза

профессиональный интерес; социокультурный феномен; художественная литература

Стратегии устойчивого развития в экологическом воспитании России Рассматриваются историко-культорологические и психолого-педагогические аспекты проблемы поиска стратегий формирования индивидуальной устойчивости. Представлены педагогические системы, обеспечивающие изменения индивидуального сознания и характера деятельности человека в социально-природной среде. Охарактеризованы показатели экологической воспитанности высокого уровня в различных сферах индивидуальности, содействующей устойчивому развитию общества, К вопросу о содержании понятия «квалиметрическая компетентность студентов», ...

//О возможностях использования компьютера в довузовском обучении иностранных студентов химии. <...> Информационно-коммуникационные технологии в преподавании дисциплин гуманитарного цикла на русском языке как иностранном// Профессионально направленное обучение русскому языку иностранных граждан: Сб. материалов международной научно-практической конференции. <...> Учимся учить по-новому, или о неиспользованных возможностях лекции. <...> Е. В. Матросова кандидат педагогических наук, доцент, проректор по ВиСР Нижнекамского муниципального института <...> Г. Нижнекамск zenewa0610@mail.ru Функции художественной литературы в структуре модели формирования профессионального интереса студентов педагогического вуза Гуманистическая парадигма высшего педагогического образования представлена как ядро структурно-функциональной модели формирования профессионального интереса студентов педагогического вуза. <...> Статья основана на теоретико-экспериментальных исследованиях автором процесса формирования профессионального интереса будущих педагогов средствами феномена художественной литературы. <...> Впервые обозначены функции художественной литературы в процессе формирования профессионального интереса Ключевые слова: профессиональный интерес; социокультурный феномен; художественная литература Феномен художественной литературы (греч. phainomenon – являющееся), <...> 48 Феномен художественной литературы как средство формирования профессионального интереса студентов педагогических вузов мы представляем в виде соотношения двух составляющих: социальной и культурологической и определяем его как социокультурный феномен, содержащий социокультурный, лингвистический и содержательно-технологический компонент. <...> Культурологическая составляющая феномена художественной литературы проявляет себя в направленности на личность человека, на его социальную и духовную жизни. <...> Художественная литература как вид искусства есть своеобразная <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт