Готовность учителя к профессиональному самосовершенствованию как педагогическая проблема

профессиональное самосовершенствование и саморазвитие; педагогическая деятельность; профессиональная компетентность; самообразование; система повышения квалификации

Обучение менеджеров английскому языку по методу проектов (на примере выполнения проекта “Качества успешного менеджера”), Социальные представления об идеальном преподавателе у студентов современного вуза в условиях модернизации образования в России, ...

Г.В. Гривусевич заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин Калининградского областного института развития образования, аспирант кафедры теории и методики профессионального образования БГА РФ ipp_bga_rf@mail.ru Готовность учителя к профессиональному самосовершенствованию как педагогическая проблема Раскрыты основы формирования готовности учителя к профессиональному самосовершенствованию в системе повышения квалификации. <...> Сегодня это качество рассматривается как профессиональная компетентность педагога Ключевые слова: профессиональное самосовершенствование и саморазвитие; педагогическая деятельность; профессиональная компетентность; самообразование; система повышения квалификации Профессиональная деятельность учителя не будет успешной, если она строится только как воспроизводство однажды усвоенных предметных знаний и методов работы. <...> Такая деятельность неполноценна не только потому, что в ней не используются объективно существующие возможности для достижения более высоких результатов образования, но и потому, что она не способствует развитию личности самого педагога. <...> . Профессиональное самосовершенствование сегодня рассматривается не просто как право педагога, но и как его профессиональная компетентность. <...> Эта позиция отражена и в «Концепции модернизации российского образования», где в качестве концептуальной заложена идея «подготовки квалифицированного работника, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности». <...> 213 самообразования и профессионального саморазвития учителей, при котором послевузовское самосовершенствования педагога. <...> Вместе с тем, анализ существующей педагогической <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт