РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота/2009/№ 4/
В наличии за
100 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Сущность физической культуры в образовательном процессе учебных заведений МВД России

Сущность физической культуры в образовательном процессе учебных заведений МВД России В статье рассматривается сущность физической культуры и её структура в образовательном процессе вузов МВД России

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
В.Ю. Фадеев Заслуженный работник физической культуры и спорта России, доктор педагогических наук, профессор кафедры физической подготовки Калининградского юридического института МВД России, vitalik-57@mail.ru <...> А. Н. Воробьевский старший преподаватель кафедры физической подготовки Калининградского юридического института МВД России vitalik-57@mail.ru Сущность физической культуры в образовательном процессе учебных заведений МВД России В статье рассматривается сущность физической культуры и её структура в образовательном процессе вузов МВД России Ключевые слова: физическая культура; сущность; образовательный процесс; развитие самого человека Физическая культура как сфера культуры общества содержит её большой потенциал воспроизводства личности общества, которое хочет выжить и развиваться. <...> Однако они в силу разрыва соматопсихического и социокультурного единства человека используются далеко не в полной мере. <...> Слабо представлены такие элементы проявления индивидуальной всесторонности, как самореализация, проективное саморазвитие, творчество личности, связанные с удовлетворением и формированием духовных потребностей, являющихся первичным импульсом всякой профессиональной деятельности. <...> В большей мере они связаны с не учетом соматопсихического и социокультурного единства человека, его биосоциокультурной сущности. <...> Следовательно, анализ ситуации, сложившейся в системе подготовки и обучения квалифицированных кадров, свидетельствует, о том, что в настоящее время необходима целостная психолого-педагогическая теория профессионализма. <...> Такая теория должна объединить все исследования по данной проблеме в единую систему на основе учета всего комплекса факторов, действующих на человека в ходе профессионального становления. <...> Его значимость определяется не только чисто научными критериями, но и практическими: в зависимости от того, какое содержание вкладывается в данное понятие, существенно зависит <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: