Этапы формирования военно-морского профессионализма курсантов в процессе обучения в Балтийском ВМИ

профессиональные качества; процесс о бучения; морской институт; компетентностный подход

Мониторинг по русскому языку как оценка эффективности деятельности педагогов в системе профориентированного обучения, Индустриально-педагогический колледжсоциализация в контексте профессионального образования, ...

О.А. Рогов капитан 1 ранга, начальник кафедры БВМИ имени адмирала Ф.Ф. Ушакова e-mail: rogoff. <...> С.В. Балыко кандидат педагогических наук, капитан 1 ранга БВМИ им. адмирала Ф.Ф. Ушакова e-mail: balsen@mail.ru Этапы формирования военно-морского профессионализма курсантов в процессе обучения в Балтийском ВМИ В статье раскрываются этапы формирования профессиональных качеств курсантов военно-морских институтов Ключевые слова: профессиональные качества; процесс о бучения; морской институт; компетентностный подход В настоящее время остро стоит проблема перед военно-морским образованием о формировании профессиональных качеств выпускников морских специальностей, так как за курс обучения в военно-морском институте необходимо подготовить не только специалиста военного профиля, командира воспитателя, но и что самое трудное моряка профессионала. <...> По результатам ежегодного анализа отзывов с флотов мы приходим к выводу о том, что необходимо стремиться к компетентностному подходу в подготовке специалистов военно-морских специальностей, так как он требует поставить во главу угла междисциплинарно - интегрированные требования к результату образовательного процесса. <...> На выходе из института необходимо получить не просто специалиста профессионала, а морского офицерапрофессионала, обладающего необходимыми компетенциями для выполнения свойственных ему задач. <...> Одна из важнейших задач, которую надо решать это воспитание высокой морской культуры. <...> Курсант с самых первых дней нахождения в институте должен впитывать в себя эту атмосферу, пронизанную морскими символами, терминологией, традициями, героическими примерами, требованиями корабельного устава и флотского порядка. <...> 185 Формирование военно-профессиональной компетентности военных специалистов, осуществляется в основном в системе непрерывной военно-специальной подготовки. <...> Военно-специальная подготовка направлена на достижение военными специалистами комплекса <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт